1、与本项目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成就(包括曾参加或承担重大课题研究、主要成果、获奖情况、近期发表的与本项目有关的主要论著、正在承担的有关研究项目等)] (1)主持人的科研成果: 1) 省级教改课题《工学结合新途径的探索与实践-以高职城镇规划专业人才培养为例》,课题主持人,获得江西省教育厅颁发的2013年江西省教学成果奖二等奖(证书编号20130741)。 2) 省级教改课题《整合式建筑CAD制图课程改革的实践性研究》,课题负责人,课题编号JXJG-11-42-1; 证书号:JXJG-2013-820 3) 省级教改课题《土建类专业实训基地建设探索与钢筋工程实训基地建设实践》,主要参加人(第一参与人),课题编号JXJG-07-40-1; 证书号:JXJG-2013-816 4)省级教改课程教学改革研究课题《建筑工程计量与计价》,主要参加人(第三参与人),课题编号JXJG-08-40-1; 证书号:JXJG-2010-529 5) 全国高职高专土建类教改课题《土建类高职教育土建类专业人才培养模式研究》的子课题《土建类高职教育园林工程技术专业人才培养模式研究》,课题负责人,2014年结题。 6)《依托产业联盟和职教集团等形式的土建类高职教育校企合作体制机制研究》立项单:住建部;完成成单位:全国土建类教学指导委员会规划园林类分指委(浙江建设职业技术学院、江西建设职业技术学院);验收单位:高职高专教育土建类专业教学指导委员会。本人为完成单位主要且唯一研制人员 7)全国高职高专建筑装饰工程技术专业资源库建设,《建筑装饰工程计量计价》课程资源库建设主持人。 (2)主持人的论文论著: 1)论文: ①《土建类高职高专校内实训基地建设规划探讨 -以江西建设职业技术学院为例》发表在《职教论谈》杂志(全国中文核心刊物)ISSN1001- 7518/CN36-1078/G4,2013年11月第32期,独撰; ②《浅谈高职《地基与基础》课程的教学改革发表在《职教论谈》杂志(全国中文核心刊物)ISSN1001- 7518/CN36-1078/G4, 2011年7月第20期,第二作者; ③高职《建筑结构》课程实践性教学中添加结构设计软件教学初探,发表在《城市建设》杂志, ISSN1674-781X/CN11-5897/F,2011.6总第102期,第二作者; ④《高职新校区校内实训基地建设规划探讨 --以江西建职院建筑工程技术专业为例》(2011年第2期); ⑤《土建类高等教育校企合作就业机制研究》(2011年第1期);园林工程技术专业在教学做合一模式下的课程改革与实践》(2011年第1期); ⑥《土建类全真模拟实训基地建设程序和方法的实践与探讨-以江西建设职业技术学院工程训练中心为例》。(2013年第2期); ⑦《样式雷世家纪事》,合编,《江西建设职业技术学院学报》,2014年专刊。 2)论著: ①主编《建筑工程计量与计价》教材江西科学技术出版社2009年5月; ②主编《大学生职业生涯规划与就业指导》教材 高职院校通识教育“十二五”规划教材,人民邮电出版社,2013年12月; ③《建设工程招标与合同管理》教材人民交通出版社2008年3月副主编 ④参编《工程造价管理相关知识》教材中国建筑工业出版2003年3月; ⑤ 参编《建筑工程定额与预算》教材中国建筑工业出版2003年3月; ⑥主编《建筑人生》报告文学集,苏州大学出版社2013年; ⑦主审《村镇规划》由江西建设职业技术学院与贵州同济规划设计研究院有限公司校企合作共同开发的教材2012年9月出版。 (3)主持人和主要参加者前期相关科研成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况); 本课题负责人虽然参与前期相关科研成果不多,但参与并主持了多项教育部及省级教育科研课题(如前面主要学术简历所介绍的),有着较为丰富的专业知识和科研实践经验。而本课题的主要参与者既有来自建筑业第一线的,有着丰富的专业实践经验和调动课题研发的资源,又有参加过本课题前期相关科研的学者、专家,这对本课题从宏观到微观的系统研究是受益匪浅的。 (4)完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件。 本课题研究完成时间设定为两年,时间上是充裕的。由于省“样式雷”建筑文化研究会前任理事已有多项研究成果,且换届后落户我院,我院作为省内唯一的一所建设类职业技术院校,在教学科研上有着较为夯实的资料设备等科研条件,专业应用实践又是学院的一项特长,且我院历届毕业生分布在全省建设类很多重要的领导岗位和技术部门,这对本课题的研究无疑是份取之不尽的宝贵资产。对此,我们对完成这一课题是充满信心的。 * 论文要写明作者、题目、刊名、年份、卷(期)、页码 * 专著要写明作者、书名、出版社、年份 * 研究项目要写明名称、编号、任务来源、起止年月、负责或参加的情况以及与本项目的关系 |